Rencontres du Végétal

Le projet Casdar PermaInnov-EA est dans la continuité des travaux sur la reconception des systèmes agricoles innovants et du programme enseigner à produire autrement EPA2. Il répond à une commande de la DGER pour accompagner les établissements de l’enseignement agricole dans les transitions agroécologiques pour former les nouvelles générations d’agriculteurs.
Face aux évolutions climatiques, aux dégradations de la biodiversité, aux enjeux liées à la sécurité alimentaire…les acteurs professionnels de la formation, du monde agricole, de la recherche, réfléchissent collectivement et expérimentent de nouvelles modalités pédagogiques pour former à des systèmes basés sur des solutions fondées sur la nature SFN. Celles-ci reposent sur les services offerts par les écosystèmes qui apportent des réponses concrètes aux grands défis sociétaux : climat, santé publique, risques naturels, approvisionnement en eau … Ces SFN présentent le double avantage de répondre à ces enjeux tout en préservant le vivant. Elles remettent au centre du débat des approches transdisciplinaires par une hybridation des savoirs afin de traiter la complexité qui régissent les agrosystèmes et la biodiversité et la manière de composer avec. Le collectif du casdar PermaInnov expérimente par le biais d’un LivingLab adapté, de nouvelles modalités techniques et pédagogiques pour aborder en formation les systèmes complexes en agriculture afin d’outiller les nouvelles générations pour s’adapter à ces changements et soutenir la robustesse des systèmes mis en place. Former à la permaculture ouvre des pistes de réflexion pour la reconception de systèmes agricoles complexes, robustes qui nécessitent de s’appuyer sur des savoirs transdisciplinaires, des savoirs faire variés et diversifiés et sur des situations professionnelles ancrée dans les territoires où l’expérimentation à différentes échelles est essentielle.

Contexte

Commande DGER en réponse au programme Enseigner à Produire Autrement EPA2, accompagner les transitons. Loi Egalim.

Objectifs

Formation : Transdisciplinarité, hybridation des savoirs, décloisonnement des approches, solutions fondées sur la nature. Accompagner les transitions. Comment aborder et former aux systèmes complexes en agriculture pour accompagner les transitions en s’inspirant de la permaculture ?

Démarche et méthodes

Living lab, expérimentations

Résultats obtenus

Expérimentation et Réalisation d’un cycle de formation en 6 sessions d’une semaine chacune pour :
• Partager une culture commune sur la permaculture,
• Analyser un échantillon d’étude de cas sur des systèmes d’inspiration permacole mis en place
• Construire des approches pédagogiques innovantes pour enseigner les systèmes complexes en agriculture en s’appuyant sur la permaculture et les solutions fondées sur la nature
• Réinterroger les projets des établissements partenaires du casdar PermaInnov en repensant les liens et la cohérence entre les différentes actions mises en œuvre pour accompagner les transitions.
• Expérimenter le design et les principes de la permaculture à différentes échelles selon le choix des établissements et les objectifs qu’ils souhaitent atteindre au niveau des propositions de formations, du projet de l’exploitation agricole, ou du projet de l’établissement.
- Réalisation d’une série de documents audiovisuels sur des études de cas permacoles
Perspectives
- Création du réseau permaculture de l’enseignement agricole technique
- Essaimage des résultats du casdar PermaInnov au 2eme cercle des établissements qui expérimentent des approches permacoles
- Déposer un autre projet pour permettre au collectif des établissements de l’enseignement agricole du casdar PermaInnov d’affiner leurs travaux et leurs expérimentations.

Pour en savoir plus : https://padlet.com/Bergerienationale/casdar-permalnnov-ea-j0bu46d98wq6nzfi